でぃぶろぐ

生物系の博士就活・研究生活・英語勉強法について

会社に入る前と後、やっておいてよかったこと

会社 でぃの思考

こんばんは、でぃです。


今日は会社に入る前にやっておいてよかったことと、会社に入って1年がたった今、やってよかったことについて書きます。

 


【目次】

 

 
1.  会社に入る前にやっておいてよかったこと


1.  実験手法をまとめておいてよかった！

 

 


以前、ツイートしたのですが、実験手法はまとめておいてよかった～です！


意外にも企業内で統一のプロトコルは存在しておらず、各々がこれまでにやったことがある手法で実験をすすめています。


私は大学院時代、実験手法ごとに小さなノートにまとめていたのですが、会社に入ってからとっても役立っています。

試薬も個人で好きなものを買うので、メーカーと品番を控えておくとなおよしです◎

 


2.  申請書執筆の経験があってよかった！


会社に入ると、動物実験を行う際、大きな買い物をする時、報告書など、書き仕事が増えます。

これまでに自分で文章を書く機会があったおかげで、気持ち的な負担もなく、大きく訂正されることも少なく、スムーズに仕事がすすんでいると感じています。



2.  会社に入ってやってよかったこと


1.  部活やサークルに入って良かった！

会社に部活がある場合、是非入部してください！
自部署以外の人と横のつながりができたり、普段関わることのない上の人たちと縦のつながりができます。


他部署の人にちょっと聞きたい、なんて時にもその人を通して聞くことができるので、仕事も進めやすくなりますし、


私は会社に入ってから新しいことを3つ始めたのですが、おかげで趣味が広がり、毎日充実しています。


大人になると挑戦したり達成感を感じたりすることは少なくなりますが、そういう機会があるのも嬉しい一面です。

 

 

2.  なりたい自分をイメージして、行動にうつしてよかった！


入社は、自分を変えるチャンスです。

ふるまい方や態度、性格など、改めてなりたい自分を想像してみてください。


例えば私は、大学院時代の反省から、仕事の場では大人数がいるところでも積極的に意見を言うこと、

そしてプライベートでは我を強くしすぎないことを心掛けました。



積極的に発言することによって、上司や先輩方に広く認識してもらえたり、意見を聞いてもらえるだけでなく、自分も期待されている分、現状に甘んじることなく前のめりに研究に取り組んでいます。

またプライベートでは、自分を少し抑えてみた結果、これまでとは違うタイプの子と仲良くなれて、以前と比べて人間関係の苦労が減りました（笑）


みなさんが、より良い社会人ライフを送れますように。

 

質問箱📫：https://peing.net/ja/4dei7

TOEIC (LR)とTOEFL (iBT)の点数対応

英語 質問箱

でぃです。

最近英語について触れていなかったので、以前質問のあったTOEIC (LR)とTOEFL (iBT)の点数対応について書きます。

 

 

TOEFL (iBT)はリスニング・リーディング・スピーキング・ライティングをそれぞれ30点、合計120点満点で評価する試験です。

 

TOEICも最近はスピーキングやライティングを導入していますが、学校や会社で受けるものの多くはリスニングとリーディング (TOEIC (LR))ですよね。

 

ということで換算表をググってみたのですが、ほとんどが総合点をそのまま比較しているので、合っていないように思いました。

 

 

その中で見つけたこちらの換算表。

問題の難易度や慣れによっても点数は多少ぶれるので、目安として使うには十分と思います。

 

nn-mba.com

 

実際に、私のTOEFLのリスニングとリーディングのスコアはそれぞれ25と26ですが、TOEICでは490と450なので、合っていますね◎

 

 

僭越ながら私が過去にまとめた英語に関する記事はこちらから↓ 

 

 

 

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院進する人へ

でぃの思考 質問箱 研究 大学院

こんばんは、でぃです。

今日のテーマは大学院入学前の学部生に伝えたいことです。

 

私は気づくのに2年間もかかってしまったので、みなさんには私のような失敗をしないでほしいなと思って記事にしました。

 

【目次】

 

 

1. 研究は教えてもらうものではない

これまでにみなさんは、授業やゼミで様々なことを教わったと思います。

課題や発表もあり、受動的にやっていてもそれなりに学ぶことがあったのではないでしょうか。

 

 

大学院でも授業や単位はあります。

しかし、研究をする上でみなさんは能動的に調査し、疑問や課題を見つけ、解決していかなければいけません。

 

 

ラボで実験していたら、先生が研究を教えてくれるのかな？

私はそう思っていました。

大学院は研究者養成所のようなところで、先生が研究を手取り足取り教えてくれる場所なのではと。

 

 

実際に大学院に入ると、先輩が実験のやり方を教えてくれました。

研究分野の基礎知識も教えてもらいました。

しかし、その手法や知識は既存のものであり、それをベースに行うのが研究です。

研究は教えてもらうものではなかったのです。

 

 

2. 考え方を学ぼう

よく、実験がうまくいかず、先生にやり方を聞いてその通りに実行し、それでもうまくいかなかったと諦めてしまう人を見かけます。

先生を無能だと責める人もいました。

 

 

しかし、先生方にも正解はわかりません。

これまでの経験から一番それらしいであろう一案を、提示したにすぎないのです。

 

 

なので、先生の言う通りにやってうまく行かなかったからといって、諦めるのではなく、自分でよく考えた上で、先生と議論し、また挑戦してください。

 

 

また、議論する相手は先生だけでなくラボのメンバーでも構いません。

自分の意見を伝えて、思考の整理とアップデートを繰り返すことで、思考力・考察力を鍛えられると思います。 

 

 

3. 先生は「先生」ではない

アカデミアで研究をする人から、ラボが辛いと聞くことがしばしばあります。

要因は様々あるとは思いますが、先生方の人格は主たる原因になりがちです。

 

 

おそらくみなさんは、そういう事態に直面した時にがっかりすると思います。

素晴らしい業績をあげて、分野の第一人者ともあろう人が、平気で人を罵倒するのですから。

 

 

これまで先生はお手本でした。

先生が言うことやることの多くは、正しいことだったと思います。

または、先生はみなさんを率いるリーダーだったかもしれません。

みなさんの進路を考え、より良い方法を提示してくれる存在だったかもしれません。

 

 

しかし、大学院の教授たちは「先生」ではありません。

研究分野の先輩ではありますが、上記のような存在ではありません。

 

 

4. 配属されたらやると良いこと

以下2点をおすすめします。

・自分のテーマに関する、研究室から出ている論文を読むこと

・実験手技の意味（何を知りたい時に使う手法なのか、ステップごとの意味）を理解すること

 

 

あとは、学年が上がれば上がるほど、忙しくて時間を作れなくなるので、英語の勉強も早めに取り掛かっておくと良いと思います。

 

 

5. おわりに

 私が思う大学院で勉強・研究する上で重要なことは、「深めるという意識」と「研究室だけが世界だと思わないこと」です。

 

どうか、大学院では先生方には過度に期待をせず、自分から学ぶ姿勢を忘れず、挑戦してください。

 

 

そして、ラボだけが世界ではありません。

辛い時はSNSや同期先輩を頼って、少し俯瞰して状況を眺めてみてください。

 

 

より良い大学院生活を送られることを心より願っています。

 

 

質問箱📫：https://peing.net/ja/4dei7